I due documenti qui pubblicati si integrano a vicenda, infatti il “Protocollo Inclusione Alunni Stranieri” (redatto da IC Longiano) contiene riferimenti ad aspetti (es. la valutazione) che nel nuovo documento “Protocollo di Accoglienza delle alunne e degli alunni provenienti da contesti migratori” (redatto da ASP Rubicone) non sono presenti.